Обобщение и распостранение педагогического опыта

    Обеспечение ребёнка качественным образованием на первой ступени обучения- основная задача государственного стандарта нового поколения

   Именно начальная школа призвана обеспечить становление личности ребёнка, целостное развитие её способностей, формирование у школьника умения и желания учиться.

    В современной начальной школе ребёнка недостаточно обучить только чтению, счёту и письму. Его необходимо обеспечить новыми умениями- универсальными учебными действиями, составляющими основу умения учиться, а также сформированность сознательной мотивация к обучению, самоорганизацию и саморазвитие.

     Учителю начальных классов необходимо создать такие условия, которые позволят повысить у детей интерес к учёбе, научить осознавать, что осталось непонятным, а в конечном итоге научить учиться. И тогда ученик начнёт получать радость от процесса самостоятельного познания и от результата своего учебного труда.

     В педагогическом процессе огромную роль играют инновационные технологии, с помощью которых учащиеся приобретают необходимые умения и навыки учебной деятельности, обучаются чтению, письму и счёту, овладевают элементами теоретического мышления, культурой речи и поведения основами личной гигиены и здорового образа жизни.

    Для повышения качества образования, реализации задач государственного стандарта нового поколения я использую в своей педагогической деятельности следующие инновационные технологии:

Информационно - компьютерные технологии.

        ИКТ можно использовать в следующих направлениях:

1.      Ведение рабочей документации в электронном формате.

      Данное направление включает в себя: составление календарно – тематического планирования по предметам, методических копилок, разработки классных часов, подготовка карточек для индивидуальной работы и мониторинга уровня достижений учащихся.

      В нашем лицее достаточно активно идёт работа по созданию портфолио учителя и портфолио ученика.

      Педагоги лицея ведут электронный журнал, своевременно доводят  информацию до родителей, отвечают на их вопросы, размещают новости, план мероприятий в школе и классе и их результаты, фоторепортажи, расписание уроков.

2.      Использование на уроках и при выполнении домашнего задания мультимедийных дисков.

3.      Создание мультимедийных презентаций.

      На своих уроках я использую презентации,  размещённые в Интернете, а также созданные самой. Использование на уроках фильмов позволяет повысить внимание, создаёт положительный эмоциональный фон. Их основой является анимация, которая позволяет привлечь внимание к определённому объекту, проверить правильность ответов учащихся, проиллюстрировать последовательность рассуждений и т. д.

      При проведении мониторингов применяю тестирование. Данный вид контроля позволяет объективно сравнить достижения учащихся, с последующей статистической обработкой результатов.

      В процессе подготовки к уроку учу детей находить нужную информацию. Например, к докладу, либо реферату по окружающему миру ребята ищут материал в различных энциклопедиях: « Детская энциклопедия», «Энциклопедия животных», « Природа родного края», учатся работать с толковыми и орфографическими словарями, с помощью родителей ищут материал на других сайтах. Найденный материал содержит не только текстовую информацию, но и фотографии, видео, анимацию , карты, схемы, викторины.